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为了不让老木一直陷入那种悲凉的回忆气氛中，我说：“老木，小元再给你讲个笑话，想不想听？”
老木说：“那敢情好啊，哥最爱听小元讲笑话了。”
我说，有个山里的教书先生，善于用引导式教学法，这引导式教学法呢，就是引领着学生一步一步，由外及里，由小到大，由熟至新，循序渐进。
比如说，教“冰”这个生字吧，这位山里的教书先生先不说这个字念什么，他说，这样教小孩子们印象不深。而是把一个学生叫起来，问，到了冬天，冷不冷啊？
学生回答，冷。
再问，一冷，河里的水就会怎么样呢？
学生说，就会上冻。
接着问，河水一上冻，就成什么了？
学生说，就成冰了。
山里教书先生就说，同学们，这个字就叫“冰”。就是河水上冻结的冰。
这一天，先生又开始教新课了，其中有个生字叫“被”，他是这样教的：
同学们，咱们家里的床上有什么呀？知道的请举手。
一屋的学生都把手举了起来，像春天里的一片小杨树林。
先生随便用手指了一个说，你，张瓜，张瓜回答！
张瓜就站了起来。
张瓜不大，今年也就七岁。张瓜上学上的早，六岁就上了。七岁当然就上二年级了。
教书先生问，张瓜，你们家床上有什么呀？
张瓜说，有席子。
先生又问，席子上有什么呀？
张瓜说，有褥子。
先生想，到褥子了，那就离被子不远了。就接着问，褥子上面呢？
张瓜说，老师，是我妈妈。
先生想，都到他妈妈了，那上面还不是被子？就又问，你妈妈上面呢？
张瓜说，是村长黄二爷。
先生的心还在被子上，先生是不到黄河不死心的那种人。先生几乎是气急败坏了。先生问，你黄二爷上面呢？
张瓜说，没了。
先生大惑不解，问，那，那被子呢？
张瓜说，让我黄二爷蹬到地上去了。
